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Mostrando entradas de enero, 2023

¿Halagos?

       Deben ser las imágenes de Grecia. Postalitas de tanta luz y roca mediterránea. Luz. Me gustaban las conversaciones sobre Platón y Aristóteles por la mañana. Sus filosofías iluminaron una edad en mí. ¿Cómo leer? ¿Cómo escribir? ¿Cómo preguntar? En ellos estaban las respuestas. En ellos estaban la claridad, la simplicidad, el orden, la belleza. Por supuesto, esto fue antes de leer sobre Diógenes, el hombre de palabras inéditas que le puso a mi imagen de Asia Menor una sonrisa delirante.      La luz de la mañana caleña bruñía los cabellos canos del profesor y hacía agradable su acento francés. A menudo ensoñaba nuestras clases como conversaciones al ritmo de una caminata, como imaginaba que hacían los peripatéticos. Pero yo andaba en busca de “cómo hacer” y cuando el profesor anunció que nos leería un comentario de texto para indicarnos lo que él esperaba de nuestros trabajos, puse los pies en la tierra (es decir, descrucé las piernas) y cerré los ...

Dar de escuchar

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    Dar de escuchar: Actividades de lectura en voz alta con maestros en formación [1]               Maritza Montaño González   Resumen Esta narrativa docente presenta dos actividades de lectura en voz alta usadas en un curso disciplinar de la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana de la Universidad Icesi, en el primer semestre de 2018. La narrativa reflexiona sobre la importancia de la práctica de la lectura en voz alta en la formación de nuevas generaciones de lectores que sean más sensibles ante la variedad de discursos que se leen y escuchan dentro y fuera del ámbito escolar.   Palabras clave : escritura creativa, plan de escritura, lectura en voz alta, prosodia.     Introducción: Una historia que se repite Era la segunda semana de clases de mi primer semestre de Sociología. Para la clase de Taller de Lectura y Escritura debíamos escribir un texto corto, de tema l...